江苏省委教育工委 江苏省教育厅关于切实加强研究生教育立德树人工作的意见

苏教研〔2014〕6号

（江苏省委教育工委 江苏省教育厅2014年4月30日印发）

各研究生培养单位：

为深入贯彻落实党的十八大精神和《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》（教政思〔2010〕11号）、《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号），进一步全面提高研究生培养质量，促进研究生全面发展，现就切实加强我省研究生教育立德树人工作提出以下意见。

一、充分认识立德树人工作的重要性和紧迫性。总体上看，我省高度重视和不断加强研究生思想政治教育，广大研究生思想政治道德状态主流积极、健康、向上。但是，在一些培养单位，研究生教育立德树人工作仍是薄弱环节；在一些研究生身上，不同程度地存在着理想信念模糊、人生观价值观有偏差、集体观念淡薄、学术道德失范、知行不够统一等问题。育人为本，育德为先。切实加强研究生教育立德树人工作是深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神、全面贯彻党的教育方针的迫切需要，是加快推进我省研究生教育内涵式发展、全面提高研究生教育质量的迫切需要，是切实加强和改进研究生思想政治教育的迫切需要。要把立德树人作为研究生教育的根本任务，全面落实在研究生教育的各个方面和各个环节，努力形成全员育人、全方位育人、全过程育人的研究生教育立德树人工作新格局。

二、明确立德树人工作的目标要求。加强研究生教育立德树人工作，要以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针。要立足于高层次人才培养的时代要求，立足于经济社会的发展需求，立足于研究生全面发展的内在需要。要以引导和培养研究生具有远大的人生理想、深厚的爱国情怀、高尚的思想品德、强烈的社会担当、优良的科学与人文素养、宽广的国际视野、严谨的治学态度、卓越的创新能力、突出的实践能力、坚韧的意志品质、良好的团队精神等为明确导向，努力把研究生培养成为具有高尚人格、创新品格和务实风格的高层次人才。要针对研究生培养特点，遵循高层次人才成长规律，紧密联系我省研究生教育实际，注重工作的科学性、针对性和实效性。

三、把立德树人工作全面落实到研究生教育的各方面。要唱响培育和践行社会主义核心价值观的主旋律，把培育和践行社会主义核心价值观融入研究生教育的全过程，使研究生成为社会主义核心价值观的积极倡导者和践行者，成为广大青年培育和践行社会主义核心价值观的示范引领者。要重视培养提高研究生的科学素养和人文素养，加强研究生科学道德建设，制订和实施研究生科学道德规范与细则。要积极开展社会实践和志愿服务活动，将其纳入研究生培养方案，作为研究生培养的必要环节，做到有计划、有制度、有考核，努力形成长效机制。着力加强研究生社会实践基地建设。要根据研究生的心理特点，加强研究生心理健康普查、心理健康教育、心理咨询和危机干预工作，开发有针对性的个体服务和团体辅导项目，帮助他们解决好情绪调节、环境适应、人格发展、人际交往、交友恋爱、择业就业等方面的困惑和问题，增强心理调适能力，提高心理健康水平。要与切实解决研究生学习、科研、实践、生活等方面的实际问题紧密结合起来。

四、把立德树人工作深度融于研究生培养的各个环节。立德树人工作要与研究生培养的课程学习、科学研究、专业实践和学位论文撰写等重要环节紧密结合起来。充分利用课程学习的主渠道，积极适应研究生对思想政治理论课的新要求，贴近研究生思想和学习实际，认真实施研究生思想政治理论课课程新方案。深入发掘各类课程的育人资源，将立德树人工作切实融入到各类研究生课程教学中去。通过讲堂、讲座、论坛、主题报告会、研讨会、学术沙龙等形式，积极拓展立德树人工作的第二课堂途径。将立德树人的导向要求深度融合到研究生学习、科研和专业实践过程中，充分体现于研究生学习、科研和实践成果中。

五、充分发挥导师在立德树人工作中的指导示范作用。要把育人作为导师的首要职责，作为遴选研究生导师的首要条件，实施“师德一票否决”制。导师要全面掌握研究生的思想状况，全面关心研究生的成长，把立德树人工作融入指导研究生的全过程。导师要高度重视对研究生的科学道德教育，要对研究生学术不端行为承担相应责任。导师要在道德品质、治学态度、学风文风等方面严于律己，为研究生树榜样、做表率，发挥师表模范作用。鼓励培养单位评选优秀导师或师德师风优秀导师。

六、充分发挥研究生在立德树人工作中的主体作用。加强和改进研究生党建工作，积极试行将研究生党支部建在学科、班级、实验室、课题组上，积极探索创新研究生党组织的活动方式，使研究生党组织活动与研究生的学术活动紧密结合、相互促进，把研究生党组织建设成为学习型、创新型和服务型党组织，使研究生党组织成为研究生教育立德树人工作的坚强堡垒。充分发挥研究生团委、研究生会、研究生社团等组织和班级在团结、教育和联系研究生方面的优势，鼓励、引导、支持、规范各类研究生社团组织针对研究生特点，组织开展多种形式的富于思想性、教育性的活动，激发研究生社团的正能量。在研究生中积极发展共产党员，加强研究生骨干培养，发挥其在立德树人工作中的榜样带动作用。鼓励优秀研究生担任本科生的兼职辅导员、班主任，发挥他们在本科生思想政治教育中的积极作用，引导他们在参与育人的过程中加强自我教育，实现自我提高。

七、充分发挥研究生思想政治理论课教师和辅导员在立德树人工作的引领作用。建立研究生思想政治理论课教师准入制度，选拔思想素质好、学术水平高、教学能力强的优秀教师担任研究生思想政治理论课教学工作。鼓励思想政治理论课教师严格遵循教学大纲，发挥自身学术专长，积极探索行之有效的教学方法和教学模式。建设一支以专职为骨干、专兼结合的高素质的研究生辅导员队伍。各培养单位要根据需要，配备一定数量的研究生辅导员。积极安排具有优良师德作风、较高学术声望的教师和具有博士学位的优秀青年教师担任研究生辅导员工作。要引导和支持研究生辅导员把研究生思想政治教育作为专业去工作、作为职业去发展、作为事业去追求。制定有效的激励机制，加大对研究生思想政治理论课教师和辅导员的培养、培训、考核、奖励力度，在晋级、晋职、评奖评优、课题立项、学术交流、社会考察等方面给予倾斜性支持。研究生专职辅导员可纳入教师岗管理，评聘高校学生思想政治教育教师专业技术职务。

八、注重发挥新媒体在研究生教育立德树人工作中的积极作用。要善于运用新媒体掌握研究生的思想动态，对研究生施加积极的、正面的影响，把新媒体打造成开展立德树人工作的先进平台、解决日常事务的有效工具和开展各种活动的便捷途径。

九、加强研究生教育立德树人工作，要强化组织领导，党政齐抓共管，落实工作责任，形成强大合力。培养单位党委及其二级教学研究机构党组织要明确一位分管领导。要将研究生立德树人各项工作职责分解落实到党政各有关部门，形成在党委统一领导下，党委研究生工作部统筹负责，党政各有关部门各负其责、密切合作、积极配合的工作体制。培养单位党委和行政领导要将立德树人工作作为研究生教育的重要组成部分放在全局性、战略性、根本性的重要位置，给予高度重视，定期听取研究生立德树人工作情况汇报，深入调查研究，并切实解决人员、经费、场所政策等方面的实际问题，确保各项工作落到实处。

十、省委教育工委、省教育厅将把研究生教育立德树人工作作为对培养单位研究生教育、党建等工作评估的重要内容。设立专项研究课题，加强研究生教育立德树人工作的科学研究。加强立德树人工作交流，总结推广先进经验。